Инновационные процессы в области трехуровневой подготовки коммерсантов

Е.Н. Киселева

Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова,

г. Саратов

Модернизация российского образования направлена на совершенствование качества подготовки специалистов, отвечающих запросам работодателей на рынке труда. Одним из ведущих направлений этого процесса является управление инновационными программами, базирующимися на международных стандартах с учетом фактического опыта работы российских и зарубежных вузов, внедряющих принципы Болонской конвенции.

Управление качеством образовательного процесса требует использования инновационных подходов к разработке нормативных и методических документов, методологии и методике преподавания дисциплин, в том числе и при многоуровневой подготовке внедрения педагогических технологий совершенствования содержания образования путем применения передовых достижений науки, предназначенных для развития творческих способностей, активизации самостоятельной работы студентов и формирования профессиональных компетенций.

Одним из основных этапов образовательного процесса является маркетинг образовательных услуг, который предназначен для установления и формирования реальных и потенциальных запросов абитуриентов и работодателей. Такая необходимость появилась в связи с возникновением конкурентной среды в сфере образования, которая поставила перед учебными заведениями задачу использования наряду с традиционными методами формирования потребительских предпочтений новых маркетинговых методов и средств.

В основу инновационных подходов к методике преподавания положены разработка и совершенствование государственных требований к качеству содержания обучения. Они должны осуществляться с учетом результатов проведенных маркетинговых исследований для выявления запросов работодателей на рынке труда, а также анализа предшествующего опыта подготовки специалистов определенного уровня и специальности. Большую помощь в этом могут оказать результаты проводимых мониторингов за качеством подготовки специалистов, их востребованность на рынке труда.

Разработка и модернизация учебно-методического обеспечения и материально-технической базы образовательных учреждений играет важную роль, так как они предназначены для создания и поддержания необходимых условий осуществления образовательной деятельности. Инструментами учебно-методического обеспечения являются ГОС по специальности и УМК по дисциплинам и специальностям, при разработке которых необходимо базироваться на квалификационных характеристиках специалиста, целесообразности отбора дидактических единиц учебной информации с учетом их профессиональной значимости, современного уровня развития инноваций и нормативно-правовой базы.

Модернизация российского образования в свете Болонской конвенции связана с переходом на многоуровневую подготовку. В связи с этим на кафедре «Коммерция и маркетинг» осуществляется выпуск бакалавров с защитой бакалаврской работы и сдачей государственного экзамена с применением решения профессиональных ситуационных задач («кейсов»), а также набор магистров по направлению подготовки «Коммерция» с последующей защитой магистерской диссертации.

Одной из серьезнейших проблем подготовки бакалавров и магистров, затрудняющая управление качеством образовательного процесса, является отставание материально-технической базы от современного уровня, а также систематическое повышение уровня квалификации научных руководителей бакалаврских и магистерских работ. Кроме того, третья ступень подготовки высококвалифицированных специалистов в области коммерции является аспирантура. В Саратовском государственном аграрном университете имени Н.И. Вавилова возможна подготовка аспирантов по направлению «Экономика и управление народным хозяйством». Здесь вероятны направления исследования, связанные с формированием и функционированием рынков сельскохозяйственной продукции.

Таким образом, кафедра «Коммерция и маркетинг» осуществляет инновационные подходы по направлению подготовки высококвалифицированных специалистов в области коммерции.

Похожие статьи:

1. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЭКОНОМИКЕ России
2. ТРАНСФОРМАЦИЯ ФИНАНСОВОЙ СТРУКТУРЫ ИНВЕСТИЦИЙ В ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
3. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ В МЯСОМОЛОЧНОМ СКОТОВОДСТВЕ НА ПРИМЕРЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
4. ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ВУЗОВСКОЙ СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ