СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ВЕКТОРЫ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Н.М. ЧуксинЭнгельсский промышленно-экономический техникум,г. ЭнгельсВ Энгельсском промышленно-экономическом техникуме разработан и успешно реализуется механизм преемственного профессионального образования. Ежегодно около 40 % выпускников поступают в вузы. Техникум заключил договоры с Саратовским государственным аграрным университетом и Саратовским институтом Российского торгово-экономического университета о подготовке специалистов в сокращенные сроки. Был проведен сравнительный анализ государственных образовательных стандартов. Сравнения проводились по перечню дисциплин, объему учебного времени, содержанию практик. В результате были разработаны сопряженные учебные планы по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Коммерция (торговое дело)», «товароведение и экспертиза товаров».Изменение приоритетов в обучении привело к тому, что ряд дисциплин читается в техникуме непосредственно по программам вузов («Материаловедение», «Сенсорный анализ», «Поведение потребителей», «Экспертиза товаров» и др.).Сокращение сроков обучения достигается за счет использования резервов учебного времени, изучения дисциплин по выбору студента, занятий на факультативах, самостоятельной работы. Учитывая то, что выпускники профессионального училища зачисляются сразу на 2-й курс техникума по собеседованию, нормативный срок освоения основной образовательной программы сокращается на 1 год.Для желающих поступить в вуз с обучением по сокращенной программе на договорной основе было введено обучение по дисциплинам, на вошедшим в учебный план, прохождение преддипломной практики на соответствующих кафедрах университетов, согласованы темы дипломных заданий цикловыми комиссиями с выпускающими кафедрами.Таким образом обеспечивается высокое качество подготовки выпускников техникума, а вузу предоставляется возможность осуществлять текущий и итоговый контроль знаний и практических навыков будущих абитуриентов. Наиболее способные выпускники зачисляются на 1-ый курс очной формы по собеседованию, после окончания которого переводятся сразу на 3-й курс. Возможно также заочное обучение по сокращенной образовательной программе 3,5 года. Параллельно решаются вопросы социальной и психологической адаптации студентов, обучающихся на более высоком уровне. Ля этого проводится согласование не только учебно-методического обеспечения, но и технологий педагогического взаимодействия.Такая форма взаимодействия образовательных учреждений имеет следующие преимущества:•  традиционная интеграция заменена творческим союзом учебных заведений различных уровней;•  техникум и вуз стали не конкурентами, а партнерами;•  сокращены сроки и затраты на обучение;•  повышается мотивация обучения;•  обеспечивается востребованность выпускников на рынке труда; •  расширение спектра направлений взаимодействия отвечает не только интересам личности, но и общества в целом.

Похожие статьи:

1. ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНТЕТИЧЕСКИХ ФЕНОЛЬНЫХ АНТИОКСИДАНТОВ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА МЯСА ПТИЦЫ
3. Модернизация системы образования(естественно научный аспект)
4. Приоритетность Концепции энергосбережения как важнейшего ориентира инновационного образования в аграрном вузе
5. ПУТИ УЛУЧШЕНИЯ ПЛОДОРОДИЯ ПОЧВ